miércoles, 21 de noviembre de 2012

Los acuerdos en el aula. La clase: estrategias, aprendizajes, sentidos y relaciones.


Como docentes es importante establecer reglas dentro del aula, para crear un buen ambiente de trabajo y crear en los alumnos motivación hacia los contenidos y lograr un aprendizaje permanente. Identificar cuáles son los momentos dentro de la clase en los cuales podemos desarrollar o implementar estrategias que mejoren el aprendizaje mediante juegos, dinámicas, entre otras.
En esta lectura muestra un ejemplo sobre tres situaciones muy diferentes en clase. La primera, donde la maestra tiene muy claras sus reglas y su organización,  se complementa muy bien con los alumnos y no tiene ningún problema a la hora de estar en clase trabajando. La segunda maestra, que es de ciencias, es un claro ejemplo de una maestra flexible que va construyendo su clase conforme a la respuesta de los alumnos, cita ejemplos reales para que los alumnos se sientan identificados respecto al tema, tiene establecidas sus reglas, y tiene un alto dominio y conocimiento del tema. En cambio, la tercera maestra, no tiene ningún tipo de autoridad en el aula, así como también no muestra vocación en lo que hace, les da mucha libertad a sus alumnos y por ese motivo ellos no la respetan.